12.12.18

Український вчитель сьогодні

Яким є український вчитель сьогодні: нічого, крім фактів


Про те, чим живе сучасний український вчитель, скільки часу витрачає на професійну діяльність та чого прагне навчитися, стало відомо завдяки презентації, яка була оприлюднена під час освітньої серпневої конференції.

СТАТЬ

96% українських педагогів – жінки.
4% – чоловіки.
СІМЕЙНИЙ СТАН
81% українських педагогів – заміжні/одружені.
17% – незаміжні/неодружені.
2% живуть у громадянському шлюбі.
СТИЛЬ ТА ІМІДЖ
64% українських педагогів мають волосся середньої довжини або коротку зачіску.
60% вважають найбільш доречним діловий стиль.
58% завжди мають при собі сумку або портфель.
41% носять окуляри.
ПОКАЗНИК УСПІШНОСТІ
62% українських педагогів зійшлися на думці, що найвагомішим показником ефективності є успішність учнів.
До речі, з ними погоджуються 72% батьків учнів.
ПРО ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ

10.12.18

Впізнай себе...


8 типів вчителів, 

яких можна зустріти в кожній школі



Бос - зарозумілий нарцис
Для такого викладача набагато важливіше дотримання учнями зовнішніх правил, які підкреслюють високий статус педагога, його перевага і велич, ніж сам освітній процес.
Він заохочує тих учнів, які активно захоплюються ним і його ідеями. Ставлення визначається ступенем відданості школярів, досягнутими перемогами, особливо якщо вони приносять славу вчителю. Для таких викладачів характерно зарозумілість, самоуправство, імпульсивна безвідповідальність рішень і вчинків.

Командир- самовпевнений вихователь
Ці вчителі завжди повністю впевнені в своїй правоті ( «Я знаю, як треба»), а в учнях вони бачать своїх підлеглих. Спілкування в класі будується, як правило, на основі наказів і розпоряджень.

30.11.18

Закон України "Про освіту"


Освіта є основою інтелектуального, духовного, фізичного і культурного розвитку особистості, її успішної соціалізації, економічного добробуту, запорукою розвитку суспільства, об’єднаного спільними цінностями і культурою, та держави.
Метою освіти є всебічний розвиток людини як особистості та найвищої цінності суспільства, її талантів, інтелектуальних, творчих і фізичних здібностей, формування цінностей і необхідних для успішної самореалізації компетентностей, виховання відповідальних громадян, які здатні до свідомого суспільного вибору та спрямування своєї діяльності на користь іншим людям і суспільству, збагачення на цій основі інтелектуального, економічного, творчого, культурного потенціалу Українського народу, підвищення освітнього рівня громадян задля забезпечення сталого розвитку України та її європейського вибору.
Цей Закон регулює суспільні відносини, що виникають у процесі реалізації конституційного права людини на освіту, прав та обов’язків фізичних і юридичних осіб, які беруть участь у реалізації цього права, а також визначає компетенцію державних органів та органів місцевого самоврядування у сфері освіти.

Розділ I 
ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

08.05.17

Чорні діри

Чорні діри та виявлення їх у Всесвіті

Злиття чорних дір яке супроводжується випромінюванням гравітаційних хвиль

    Чорна діра
- це космічний об’єкт із надзвичайно сильною гравітацією (силою тяжіння), яка притягує до себе все довкола. Із цих «руйнівних обіймів» не в змозі вирватися жодна найшвидша частинка, навіть світло. Вчені вважають, що чорні діри є в центрі більшості галактик. Втім, «побачити» її неможливо. Виявити чорну діру можна лише за зміною простору довкола себе, тобто лише за результатом її взаємодії з іншою матерією.

06.03.17

Вивчаючи астрономію

Використання GIF-картинок в навчальному процесі

Пізнати Всесвіт

 Рух трьох тіл  котрі гравітаційно взаємодіють

Два Сонця та планета:

1. Система є нестабільною
2. Життя на такій планеті (в нашому розумінні) неможливе
3. Стабільною буде орбіта планети, яка віддалена від двох зірочок на велику відстань.






05.03.17

Вивчаючи фізику

Використання GIF картинок при викладанні фізики



Кристалізація. Переохолоджена рідина



16.01.17

***

   Вчитель в соціальних мережах   


Belmas-Conf-2015-424До вашої уваги стаття британця Росса МакГіла, старшого вчителя, який працює у школі в Північному Лондоні. Він відповідальний за покращення якості викладання і навчання у своїй школі. Також Росс організовує онлайн-курси з підвищення кваліфікації вчителя на національному рівні. Він є автором одного з найпопулярніших блогів для вчителів у Британії Te@cher Toolkit. 


Ідея цієї статті взята ще з старого документу, який вже покрився цифровим пилом в моєму комп’ютері. Причиною опублікувати її стала дискусія про безпеку в інтернеті та політику у школах щодо поведінки онлайн. Врешті-решт, вирішили, що мати таку політику добре, але лише в тому випадку, коли: 
а) вчителі та учні про неї знають і
б) щоденно справді використовують її на практиці.
І хоча початковому документу вже кілька років, вражає те, наскільки актуальним він залишається й зараз. Як-не-як, у нас вже є стільки можливостей використовувати соціальні мережі в класі і поза ним, але ми все ще не можемо забезпечити собі 100% захист.